Биология 10 класс

- Урок 18. Генетика и селекция Автор: Пынеев Александр Владимирович Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ мы узнаем: - как происходил процесс зарождения селекции на заре становления человеческого общества; - что центры многообразия и происхождения культурных форм совпадают с очагами древних цивилизаций; - о работах Н.И. Ввавилова в области селекции; - об основных методах селекции растений и животных. - как используют микроорганизмы в различных отраслях народного хозяйства. мы научимся: - объяснять, как происходит процесс селекционной работы; - объяснять значение аутбридинга и инбридинга; - находить сходства и различия в методах селекции растений и животных; - объяснять, как получить эффект гетерозиса, полиплоидии, отдалённой гибридизации в селекционной работе; - объяснять, как был получен межвидовой гибрид Г. Д. Карпеченко и значение этого метода для сельского хозяйства; мы сможем: - объяснить знания о методах селекции при создании новых более продуктивных сортов расте

- Урок 18. Генетика и селекция Автор: Пынеев Александр Владимирович Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ мы узнаем: - как происходил процесс зарождения селекции на заре становления человеческого общества; - что центры многообразия и происхождения культурных форм совпадают с очагами древних цивилизаций; - о работах Н.И. Ввавилова в области селекции; - об основных методах селекции растений и животных. - как используют микроорганизмы в различных отраслях народного хозяйства. мы научимся: - объяснять, как происходит процесс селекционной работы; - объяснять значение аутбридинга и инбридинга; - находить сходства и различия в методах селекции растений и животных; - объяснять, как получить эффект гетерозиса, полиплоидии, отдалённой гибридизации в селекционной работе; - объяснять, как был получен межвидовой гибрид Г. Д. Карпеченко и значение этого метода для сельского хозяйства; мы сможем: - объяснить знания о методах селекции при создании новых более продуктивных сортов расте

- Урок 17. Генетика человека Автор: Пынеев Александр Владимирович Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ мы узнаем: - что в популяции человека идёт непрекращающийся мутационный процесс; - что с развитием медицины человек успешно защищает себя от большинства очень опасных инфекционных заболеваний; - как специальные методы изучения наследственности человека помогают изучить генные и хромосомные мутации; - каковы возможности лечения наследственных заболеваний; - что такое «геном человека»; мы научимся: - объяснять передачи наследственных заболеваний; - составлять и читать схемы родословного древа; - объяснять причины и последствия хромосомных и геномных мутаций для человека; мы сможем: - применять знания о наследственной изменчивости человека с целью лечения и предупреждения некоторых болезней человека; - вести самостоятельный поиск биологической информации в научно-популярных источниках (справочниках, научно-популярных изданиях, ресурсах интернета) и применять её в собств

- Урок 17. Генетика человека Автор: Пынеев Александр Владимирович Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ мы узнаем: - что в популяции человека идёт непрекращающийся мутационный процесс; - что с развитием медицины человек успешно защищает себя от большинства очень опасных инфекционных заболеваний; - как специальные методы изучения наследственности человека помогают изучить генные и хромосомные мутации; - каковы возможности лечения наследственных заболеваний; - что такое «геном человека»; мы научимся: - объяснять передачи наследственных заболеваний; - составлять и читать схемы родословного древа; - объяснять причины и последствия хромосомных и геномных мутаций для человека; мы сможем: - применять знания о наследственной изменчивости человека с целью лечения и предупреждения некоторых болезней человека; - вести самостоятельный поиск биологической информации в научно-популярных источниках (справочниках, научно-популярных изданиях, ресурсах интернета) и применять её в собств

- Урок 17. Генетика человека Автор: Пынеев Александр Владимирович Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ мы узнаем: - что в популяции человека идёт непрекращающийся мутационный процесс; - что с развитием медицины человек успешно защищает себя от большинства очень опасных инфекционных заболеваний; - как специальные методы изучения наследственности человека помогают изучить генные и хромосомные мутации; - каковы возможности лечения наследственных заболеваний; - что такое «геном человека»; мы научимся: - объяснять передачи наследственных заболеваний; - составлять и читать схемы родословного древа; - объяснять причины и последствия хромосомных и геномных мутаций для человека; мы сможем: - применять знания о наследственной изменчивости человека с целью лечения и предупреждения некоторых болезней человека; - вести самостоятельный поиск биологической информации в научно-популярных источниках (справочниках, научно-популярных изданиях, ресурсах интернета) и применять её в собств

Поддержать канал (Сбербанк Visa): 4276 3020 0405 4663 - Урок 16. Основные закономерности изменчивости: модификационная, комбинативная и мутационная Автор: Евстафьева Оксана Александровна Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ Согласно археологическим данным, в период неолита люди ещё не могли пить молоко животных – в их организме отсутствовал ген, необходимый для усвоения лактозы. Эта способность пришла к нашим предкам позже… Как вы думаете, какой процесс лежит в основе этого явления? (генетическая мутация). Сайт - https://geographyofrussia.com/ Инстаграм - https://www.instagram.com/rugeography/ География - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-8P0dWrNi128tWe2ibkZLuu История - Биология - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-9sG6z49X6vERcEBfk-G6Aq

Поддержать канал (Сбербанк Visa): 4276 3020 0405 4663 - Урок 16. Основные закономерности изменчивости: модификационная, комбинативная и мутационная Автор: Евстафьева Оксана Александровна Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ Согласно археологическим данным, в период неолита люди ещё не могли пить молоко животных – в их организме отсутствовал ген, необходимый для усвоения лактозы. Эта способность пришла к нашим предкам позже… Как вы думаете, какой процесс лежит в основе этого явления? (генетическая мутация). Сайт - https://geographyofrussia.com/ Инстаграм - https://www.instagram.com/rugeography/ География - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-8P0dWrNi128tWe2ibkZLuu История - Биология - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-9sG6z49X6vERcEBfk-G6Aq

Поддержать канал (Сбербанк Visa): 4276 3020 0405 4663 - Урок 16. Основные закономерности изменчивости: модификационная, комбинативная и мутационная Автор: Евстафьева Оксана Александровна Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ Согласно археологическим данным, в период неолита люди ещё не могли пить молоко животных – в их организме отсутствовал ген, необходимый для усвоения лактозы. Эта способность пришла к нашим предкам позже… Как вы думаете, какой процесс лежит в основе этого явления? (генетическая мутация). Сайт - https://geographyofrussia.com/ Инстаграм - https://www.instagram.com/rugeography/ География - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-8P0dWrNi128tWe2ibkZLuu История - Биология - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-9sG6z49X6vERcEBfk-G6Aq

- Урок 15. Сцепленное наследование генов Автор: Пынеев Александр Владимирович Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ мы узнаем: - что в хромосомах локализованы гены; - сущность явления сцепленного наследования – закона Моргана; - о хромосомном механизме определения пола; - причины возникновения некоторых генетических болезней, гены которых локализованы в половых хромосомах; мы научимся: - объяснять механизм сцепленного наследования; - определять группы сцепления и читать генетические карты; - объяснять причины передачи наследственных заболеваний; мы сможем: - применять знания о сцепленном наследовании при решении задач; - находить информацию о генетических заболеваниях. Сайт - https://geographyofrussia.com/ Инстаграм - https://www.instagram.com/rugeography/ География - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-8P0dWrNi128tWe2ibkZLuu История - Биология - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-9sG6z49X6vERcEBfk-G6Aq

- Урок 15. Сцепленное наследование генов Автор: Пынеев Александр Владимирович Видеоуроки Google Play - http://video-tutorial.ru/10/ мы узнаем: - что в хромосомах локализованы гены; - сущность явления сцепленного наследования – закона Моргана; - о хромосомном механизме определения пола; - причины возникновения некоторых генетических болезней, гены которых локализованы в половых хромосомах; мы научимся: - объяснять механизм сцепленного наследования; - определять группы сцепления и читать генетические карты; - объяснять причины передачи наследственных заболеваний; мы сможем: - применять знания о сцепленном наследовании при решении задач; - находить информацию о генетических заболеваниях. Сайт - https://geographyofrussia.com/ Инстаграм - https://www.instagram.com/rugeography/ География - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-8P0dWrNi128tWe2ibkZLuu История - Биология - https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUhrtAMVO-9sG6z49X6vERcEBfk-G6Aq